为响应世界读书日的号召，培养学生“好读书，读好书”的习惯，营造爱读书、爱分享的良好学习氛围，博雅书院于4月16日-23日在顺德校区举办了“阅读博览 雅静致远”系列活动。本次系列活动包括“#23页第四行#”、“淘书会友 共享阅读”、“雅音心赏”、“名师讲座”四个子活动。

悦读经典，博雅人生

活动一“#23页第四行#”借鉴2016年4月23日人民日报发起的主题活动，由同学们找出自己印象深刻的书籍，翻到23页，找出第4行，拍照后以图片加读书感受的形式，带#23页第四行#话题发布到朋友圈，截图发给工作人员。活动在朋友圈引起了很大反响。活动共评选出十位优秀读书感受分享者。这些读书感想一方面是学生自己对书籍内容的概括，一方面也是学生对作者思想的再次认识以及对自身的反省沉思。一位同学在朋友圈分享《霍乱时期的爱情》时写道：“在当时的世界看来，20岁他们太小，80岁他们又太老。在最终的航行里，他们之间终于不再有外来的世俗眼光与家境隔阂，但事实是，这两个被死神窥视的老人即便在此时此刻坐得离彼此再近，也触不到那团青春留下的火焰，吻不到那个消失了五十多年的灵魂。继续往前走又能怎样？不过是河上的徘徊，用多少暮年的激情和‘等到老了再相爱’的豪言壮语都来不及填补那些逾期不候的空白。但他们能做的，的确也只是，一直走，一直走，一直走，永远不再回来。”

以书为锚觅知音

活动二“淘书会友 共享阅读”旨在为广大同学提供一个交流阅读感受，寻找知音好友的平台。互换图书的目的仍是阅读，两位阅读者就全书或某一部分内容交流观点看法，开阔视野、拓展思维、共同提升。《学记》有言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。反之，如果我们在学习中经常与他人交流，那么对问题的认识就会更加全面、深刻、而且在思维的相互碰撞中产生新的火花，实现1+1＞2的效果。

情动于衷，声形于外

活动三“雅音心赏”借鉴央视节目《朗读者》的形式，提供公众号平台，以声传情，以情润声。新疆的同学阅读《我从新疆来》表示对家乡的热爱，部分同学组团阅读优美的诗歌为即将生日的同学送上祝福，有的则通过阅读柴静的《看见》发表自己对社会现象的观点……每一个人对文字都有着自己的认知，它可以嫁接自己的情感，可以加入自己的理解，可以结合自己的生活。当一个人内心的情感通过文字来表达，一定有着不平凡的意义。当一个人把这些文字朗读出来，二次创作又给予它们新的生命。

名家讲座，因文而聚

4月23日下午，第十五届华语文学传媒大奖名家讲座在顺德区演艺中心音乐厅举办。主讲嘉宾是本届华语文学传媒大奖年度文学评论奖获得者，香港中文大学哲学博士毕业，现任浙江大学教授的江弱水先生。讲座主题为“我们为什么要读诗和小说”。

    江老师认为，诗和小说表达的一切事物是真实存在的，但它的真实既不同于客观的实在，也不属于人内心的臆想，而是属于所谓的“第三世界”。在江先生看来，“第三世界”是精神的产品以物质的形式保存下来的世界，是文本的世界，是客观世界和主观世界碰撞所产生的世界。在这个世界里，诗中的真实是真正的真实。王国维说过：“夫境界之呈于吾心而见于外物者，皆须臾之物”。如何把“须臾之物”，把“无常”转换为“不灭”呢，诗可，其他的文字亦可。就比如太白虽死，但诗意仍在人心。

江弱水还认为，哲学有个概念叫“我思故我在”，但在文学里，更多的可能是“我说故我在”。他强调，我们每个人都是独一无二的叙述，都有一个属于自己的生命历程。我们在叙述中构建着属于我们的生命。

我们读诗和小说，是因为文学能教会我们如何更好的留意生活，文学指导并丰富了我们用不同的视野观察世界、人和情感，反过来，我们也可能更好地去创造新的文学。

讲座历时两个小时，活动结束后大家在返校途中还进行了讨论和思考。蒲兴汉同学认为“‘写了才有’这一观点标新立异。中国的文化一直传承下来，没有断代，与每一个朝代都给前一个朝代写史有关。古代的人千千万，我们知道的有哪些呢，只有那些史书上有记载的，即使是女娲盘古那样虚构的存在。因为有记录，所以它就存在，超越现实的存在。这就是诗、小说的魅力所在。存在不一定就是实在。艺术源于生活，但又高于生活，是对生活的提炼和升华。当艺术投放进生活的时候，两个同源的东西就会相互吸引，高浓度向低浓度渗透，所以就出现了部分模仿的现象。然后相互交织，相互促进。”

博雅书院围绕4月23日世界读书日开展的系列活动，营造了良好的阅读氛围，引导学生养成了良好的阅读习惯。读书，是为了致敬不朽的经典和著名的大师，也是为了文明的传承、思想的延续和自身素养的提升。求知之路，永无止境。阅读习惯的形成非一日之功,读书实乃一种长期修为。